在美國,很多華人移民家庭,自孩子牙牙學語開始,家長生怕孩子將來英文程度欠佳,總是中英夾雜地和孩子溝通。等孩子進了學前班或幼兒園後,更特別鼓勵孩子學好英文,還為了遷就孩子,實行多說英文少說中文。通常孩子們上學幾個月後,英文都很流利了,家長仍不放心,在家幾乎全英語對話。
無形中,孩子們從能聽能說中文,退步到會聽不會說,再退化到既聽不懂也說不來。
家長們終於都為孩子們講得一口流利英文而放下心頭大石。
當時不覺有何不妥,如今卻後悔莫及。
家長對孩子逐漸忘卻中文的態度欣然接受,孩子當然也認為中文一點都不重要,學好英文才是硬道理。
且不說孩子在成長過程中與父母之間產生的代溝,以及因為對中西方文化不同程度的認同。等孩子上了高中,問題漸漸浮現。
身邊的朋友不時無奈地提及被孩子們埋怨。就讀高中的孩子抱怨父母小時候沒有好好督促他學習中文,有的抱怨父母既沒有從小教他中文會話,也沒有送他上週末或課後中文學校,令他如今空有華人的外貌,卻無一點中國文化的內涵。最令有些孩子沮喪的是,班裡不少雙語人才,會說英語西班牙語或漢語英語的同學一大堆,要上好的大學,光是語言一項就被比了下去,實在是很不甘心。
還有的,孩子上高中時見到身邊不少中英皆流利的同學時,還不覺得有什麼影響。直到進入大學了,才開始產生羞愧感。學校活動中,華裔孩子常常被人誤會為雙語人材。從小生長在華人家庭的孩子,卻得告訴那些有志學中文的老外說:“對不起,我不懂中文。” 感覺非常窩囊。
不少華裔孩子因此下定決心,進入中文班進修中文和中國文化,父母有空也幫忙惡補。雖然孩子們的進步都很理想,但說什麼也比不上自小在生活中學習來得有效。
這些過來人父母希望各位華人家長不要再步他們的後塵,讓孩子在家中最佳的學習環境中打好紮實的中文根基,對其將來的幫助可能是無可限量的。
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