眼看著這情景，我在想，有什麼辦法可以令到孩子和父母都不會這麼痛苦，又或者令這一痛苦期不會太長呢？
對三歲以下的小小孩子來說，幼兒學校是一個十分陌生的環境。有不少小朋友在語言能力方面還未完全發展，不知如何與家人之外的不熟悉者溝通。最大的恐懼感是要與父母分離，獨自留在這個陌生的地方，而且不知道何時才可以再見到父母。因此，孩子當然不願意讓父母離開，而且也必然嚎啕大哭。父母看到這個情景，也不禁黯然淚下。
針對孩子這種害怕的心理，父母在送孩子入學之前，可以為孩子在心理方面做一些準備工作。比如，小小孩害怕父母離開以後，不知何時再回來接他。父母可以找機會試將孩子留在孩子熟悉的親友家裡一段短暫的時間，然後再回來接他。如是者數次，這樣可以為孩子建立信心，知道父母一定會回來接他。臨入學之前，可以將孩子帶往學校，在附近走走，甚至在校方的允許下入內參觀，同時告訴孩子，他很快就要在這裡上學了。可能的話，早上帶他去看看別的小朋友怎麼上學，下午再帶去看看，小朋友們怎麼放學。讓孩子明白上學是長大的一種表現、一個過程。入學初期，有的學校會建議父母最好能夠逗留在校陪讀兩三天，有的學校會建議讓孩子提早放學，比如縮短一半的在校時間。主要是讓孩子減少心理壓力，熟悉周圍環境，找到自己的朋友和喜歡的老師。通常這個適應過程只需要兩三天，但也有個別需要長一點時間的。熟悉環境的時期長短，除了上述幾個因素之外，孩子是否曾被嚇唬，又或者在家裡是否缺乏安全感，都有很大的關係。
至於學校方面，應該有專責的老師去照顧新入學的小朋友。因為，當父母不在的時候，小孩子通常都會自然而然地找一個可以信任的大人來暫時替代父母的角色。如果有老師多花點時間陪伴新入學的小朋友，並介紹其他小朋友給他，那麼當他建立了對老師的信任，再認識了新朋友，這位小朋友就算是已經適應幼兒學校的環境了。
雖然，小朋友到頭來終會適應幼兒學校的生活，有幼兒學校的校長認為，還是盡可能讓孩子等到三歲之後才送入學。因為，這時候的孩子比較容易明白父母為什麼送他上學和父母一定會來接他放學回家的道理。這樣，孩子就更能夠享受幼兒學校的生活，父母也不至於看見孩子 “受苦” 而於心不忍、不安了。
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